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多專業融合 一體化發展 助力幼兒健康成長
進入學前項目的幼兒特需程度越來越重，教學課程的設計越來越具有挑戰性。如何更好地助力幼兒成長，康復與教育的融合就顯得尤為重要。康教融合，讓特需兒童在康復中學習，在學習中康復！
日前，學前教育的老師跟隨兒童來到康復室，觀看兒童康復過程，并在康復師的指導下，協調制定康復計劃，助力幼兒健康成長。在康復室，教師觀摩、咨詢、記錄、實踐！
回到教室，教師內部進行討論研討，分享兒童康復重點及注意事項，反思以往教學中的不足，討論如何調整能夠實現康教結合共發展，設計適合兒童的教育康復活動！
跪、爬、摳、捏、站、走、蹲……老師在了解兒童需求的基礎上，將教育目標與康復目標相結合，為兒童提供不同的材料，設計豐富的游戲，增加活動趣味性，讓兒童在游戲中也能進行康復鍛煉！
兒童福利事業能否走得更遠，關鍵要看服務能力強不強、融合效果好不好。多年來，我院把專業提升和專業融合作為提升服務、推動工作的重點，推進康教融合，構建養治康教一體化服務體系是兒童福利機構的立家之本。 （特教科 黨雅男）
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