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【趣味小課堂】懂得“處暑”,感悟傳統文化之美
如何將傳統文化融入特殊教育課堂教學中,增強兒童的民族自豪感、歸屬感,一直是特教老師孜孜探討的課題。各種重要節日、紀念日,蘊藏著寶貴的道德教育資源,老師們充分利用好傳統節日這個載體,開設“趣味小課堂”,給學生講解中華傳統知識。
“離離暑云散,裊裊涼風起。處暑無三日,新涼直萬金!”每年8月23日,這是中國二十四節氣中的處暑。課堂上,老師分兩步講授“何為處暑”“何為禾乃登”,開展折紙玉米、粘貼荷花手工活動。
借助傳統節日,引導學生領悟節氣內涵,激發學生學習興趣,讓傳統文化教育更現實、更有意義。作為鄭兒福人和教育工作者,“讓孤殘兒童得到呵護、擁有幸福”是始終恪守的初心使命,讓學生得到更好的教育、培育孩子的民族自信心、自豪感更是義不容辭的責任擔當。
教學中,老師常常以重要節日、重大紀念日為活動載體,讓優良傳統、節日文化進校園、入課堂,講好中國故事,在講授知識中傳承中華優秀文化,助力青少年實現人生價值。
特教科 楚素慧